TikTok en las aulas podría no ser el enemigo que muchos imaginan. Mientras el debate sobre los móviles en clase sigue caldeando los ánimos en toda España, un estudio de la Universidad de Granada llega para poner el dedo en la llaga con una conclusión que va a contracorriente. Las redes sociales, y en concreto esta plataforma de vídeos cortos, pueden echar una mano a los estudiantes a la hora de mejorar sus calificaciones.
TikTok como herramienta de enseñanza
La investigación se llevó a cabo con 971 estudiantes de primer año, repartidos en seis carreras distintas del área de economía y empresa. Es la primera vez que se aportan datos experimentales que vinculan esta red social con algo tan concreto como captar la atención del alumnado y, de paso, mejorar sus notas y su capacidad para trabajar en equipo.
El método fue sencillo. Dividieron a los estudiantes en dos grupos. Uno de ellos usó TikTok en equipos de tres o cuatro personas para crear vídeos cortos. El otro siguió con los métodos tradicionales de siempre. Y los resultados hablaron por sí solos.
Manuel Alonso Dos Santos, catedrático de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, no se anda con rodeos al calificarlos de contundentes. Según explica, los alumnos que participaron en la actividad con TikTok lograron casi dos puntos más que sus compañeros en las tareas de clase y también rindieron mejor en el examen final.
Link affiliatoUn problema de salud pública
La Generación Z, los jóvenes nacidos entre 1997 y 2012, ha encontrado en TikTok su ventana al mundo, esa vía de escape que otras generaciones buscaron en Tuenti o en las primeras televisiones a color. El asunto es que las redes de hoy están diseñadas para engancharnos hasta el tuétano, algo que incluso les ha costado multas considerables, y por eso se han ganado la fama de villanas que roban atención y concentración. El uso temprano del móvil llega a señalarse como un problema de salud pública.
Estudios como este demuestran algo importante, que los métodos educativos tienen que adaptarse a cada generación. Y el impacto no se quedó solo en las notas. También aparecieron efectos positivos en la motivación del alumnado, en sus competencias para resolver problemas y gestionar conflictos, además de en su capacidad para colaborar codo con codo con los demás.
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Imagen: xatakamovil.com